2026年9月13日，自然教育人才培养与产学研创新论坛在北京林业大学举行。论坛主会场设在学研地下报告厅，分会场设在学研中心。来自高校、科研院所、行业企业等单位的专家学者、师生代表齐聚一堂，围绕自然教育人才培养、产教融合、课程建设、场景规划与项目运营等议题展开深入交流。实验室郭玉红教授、李俊宝硕士参加论坛。

论坛开幕式后，多场主旨报告依次举行。中国科学院地理科学与资源研究所研究员钟林生以“自然保护地生态旅游研究与自然教育策略”为题作报告；中国城市规划设计研究院风景园林与景观设计院总工程师韩炳越围绕“自然教育‘古与今’——从‘道法自然’到‘科学探究’的自然探寻”展开分享；中国科学院青藏高原所高级工程师赵敏燕介绍了联合国教科文组织参与计划项目“中国生物圈保护区网络自然教育女性贡献优秀案例”成果。厦门大学环境与生态学院教授李振基、北京大学哲学系教授刘华杰、北京林业大学园林学院教授丛丽分别就自然教育课程体系规划、博物学文化传统借鉴、国家公园野生动物游憩的机理与路径等主题作主旨报告。

当天下午，五个平行论坛同步举行，分别聚焦“自然教育基础研究的理论与方法”“自然教育受众的教育成效与作用”“自然教育场景的规划与设计”“自然教育课程与产品的研发”“自然教育项目运营经验与案例”。来自西南大学、东北林业大学、长安大学、浙江旅游职业学院、四川宜宾学院、上海应用技术大学、北京林业大学、中国地质大学（北京）、三明学院、肇庆学院、深圳市方向生态发展有限公司、迪庆州旅游集团等单位的报告人，围绕自然启育、社区自然教育、高校通识课程、微专业人才培养、自然教育空间评价、乡村农文旅场景设计、自然教育径生态化设计、课程资源开发、亲子自然教育产品化等议题分享实践与思考。论坛还设置了圆桌会议，进一步凝聚行业共识。

在人才培养方面，论坛系统展示了自然教育人才培养的目标体系与教学安排。知识目标强调掌握自然教育基础理论、生态学与环境科学知识、教育学与心理学原理、自然解说技巧等核心知识体系；能力目标聚焦自然教育课程设计、活动策划与组织、项目管理、自然解说、自然教学资源开发等实践能力；素质目标则注重树立尊重自然、保护生态的价值观，培养团队协作、创新思维、社会责任感和跨文化沟通能力。专业核心课程包括自然教育课程设计、户外安全教育与应急处理、遗产保护与传承、自然解说与生态传承、自然教育场地规划设计、生态文化与生态智慧、生态游憩与自然体验、自然观察笔记创作、生态感知与自然疗愈等。

教学采取单独编班授课方式，全部课程为线下与线上同步教学，课程考核以考试或考查形式进行。北林在校生、北京生源学生参加线下课堂教学，京外生源学生按时参加线上同步教学。实践教学依托合作自然教育基地，如国家植物园等，开展观察、解说、活动组织等基地实习；学生分组设计并实施社区自然教育活动，如“城市自然寻宝”等，提升实操能力；同时开设自然笔记记录、标本制作、户外急救等技能工作坊，强化实用技能。实践基地包括北京西山国家森林公园、国家植物园、北京鹫峰国家森林公园、南苑森林湿地公园等。课程由北京林业大学园林学院、林学院、生物学院、人文学院等学院跨学科教师联合授课。

本次论坛的举行，为自然教育领域搭建了高校、科研院所与行业企业交流合作的平台，有助于推动自然教育人才培养与产学研深度融合，促进自然教育课程体系、实践基地和项目运营模式不断创新，为生态文明建设和自然教育高质量发展提供人才支撑与智力支持。乐山师范学院选派郭玉红教授、李俊宝硕士参加论坛，有助于加强校际交流，拓展自然教育人才培养与产学研合作视野。（李俊宝 撰）